“县医院可是全县卫生系统的航空母舰，这次针对医共体成员单位开展的技能培训，提供的是技术帮扶、人才培养，让俺们大山沟里的卫生院也能接受好技术、培养好人才，这才是真正的资源共享、优势互补、共同发展的医疗共同体”，前不久，一场内容丰富“馅料”足，实用性强用处大的培训过后，花果山乡卫生院医生王雪娟感慨不已。

　　“县医院可是全县卫生系统的航空母舰，这次针对医共体成员单位开展的技能培训，提供的是技术帮扶、人才培养，让俺们大山沟里的卫生院也能接受好技术、培养好人才，这才是真正的资源共享、优势互补、共同发展的医疗共同体”，前不久，一场内容丰富“馅料”足，实用性强用处大的培训过后，花果山乡卫生院医生王雪娟感慨不已。

　　没有全民健康，就没有全面小康。宜阳县人民医院始建于1948年，属国家二级甲等医院，多年来，弘扬敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的精神，致力于为全县群众提供全方位全周期健康服务。在疾病预防治疗、医学人才培养、医学科技发展等方面发挥了重要作用并取得了丰硕成果。

　　近年，紧密型医共体建设作为深化医改的重要举措，热潮席卷而来。据悉，医共体建设能够不断下沉优质医疗资源，实现“小病不出村，常见病不出乡(镇、社区)，大病不出县，疑难危重病再转诊”的就医新模式。医共体建设成熟后，65%以上的患者在基层医疗卫生机构就诊，90%以上的患者在县域内医疗机构就诊，让群众就近便捷地就医，获得全方位服务，节省医药费用，是惠民、利民的改革新举措。

　　县医院作为全县紧密型医共体的牵头医院，县内三级卫生网络的龙头医院，担负凝聚合力，建设医共体的重任，更承担着全县70万人民的医疗、康复、预防保健及公共卫生紧急救援工作，为充分发挥科技教育对卫生健康事业发展的引领作用，打造管理规范、教学严谨的大学临床教学医院,培养和造就综合素质高、教学能力强的师资队伍,构建符合临床教学与培训管理体系，形成有特色、有品牌的医学培养基地,使医共体成员单位能够资源共享，打造县内“学、教、研”中心，该院今年1月创建了科教科。至今已开展临床医生培训、分层级护理人员培训、临床实习、进修人员培训、院外公益培训、医共体成员单位培训等共18场培训。

　　让青春在白大褂和燕尾帽上闪烁，让科学光芒照耀在全民健康征程上。科教科以教学和科研为中心，承担医院教学、科研管理、学科建设、人才培养、继续医学教育、学术创新等工作。秉承“科研兴教，科研兴院”的理念，成立医学模拟实训中心，按专科技术及培训项目设置内科、外科、妇产科、儿科、重症、急救、创伤、中医8个实训室，拥有高智能数字网络化体格检查教学系统、腹腔镜手术模拟系统、婴儿心肺复苏模拟人、数字化成人综合急救技能培训系统、高级分娩综合技能训练模型等先进的模拟教学设施，有独立的多媒体教学中心，着力于“三基三严”及法律法规培训和临床业务培训，选派各学科副高职称以上专家授课，能满足本院医务人员及进修实习生、乡村骨干医师、医共体成员单位的理论技能培训需求，为医共体建设及综合医改，提升乡镇卫生院服务能力奠定了坚实的基础。

　　另外，作为河南科技大学、洛阳职业技术学院、新乡医学院三全学院的教学医院，科教科将进一步规范教学流程，简化工作程序，落实奖优罚劣，调动学员学习的主动性，持续开展院级教学督导，落实以提高学员岗位胜任力为目标的教学督导，在互查中互学,在督导中提升，从而达到全院教学同质化，将教学工作量化指标由单纯工作量体现，逐步倾向于教学内涵、带教质量体现，树立质量意识。

　　按照“点面结合，注重实效，凝聚优势，整体提升”的基本原则，努力实现内、外、妇、儿、各学科均衡发展，拓展科研工作新局面。依托各学院，不断搭建科研平台，加强学术规范建设，营造良好学术氛围。

　　医疗队伍的综合素质是保证医疗质量提高和提升专业技能水平的关键，通过规范化的培训，不断加强医护人员的层次教育，不断提高医护人员的素质教育，形成聚是一团火，散是满天星的良好局面，为实现“全民健康”远景目标，奋力谱写医疗卫生事业高质量发展的绚丽篇章而努力奋斗！(李冰)